Самостоятельный видеокурс · 12–17 лет

Развитие креативности в инженерном мышлении

Не ждать случайного озарения, а научиться менять точку зрения, создавать несколько решений, собирать прототип и проверять собственную идею.

Открыть видеокурс Программа курса

Ученик работает над инженерным проектом во время онлайн-курса — Не вести ученика за руку, а дать ему пространство для самостоятельного движения.

Возраст12–17 лет

Объём32 академических часа

ФорматВидео, практики и проект

Инженерная креативность начинается не с ответа, а с умения иначе поставить вопрос.

Курс превращает это умение в последовательность практических действий.

Для кого

Для кого создан курс

Для тех, кто любит изобретать

Интересуется техникой, механизмами, цифровыми продуктами и хочет понимать, как рождаются новые решения.

Для тех, кто боится «неправильной» идеи

Хочет свободнее работать с неопределённостью, ошибками и несколькими возможными ответами.

Для будущих инженеров и предпринимателей

Нужно научиться видеть проблему, расширять поле идей, выбирать решение и объяснять его другим.

Горная дорога как образ постепенного учебного движения

Что меняется

Что даст курс

Инструменты креативного мышленияSCAMPER, дизайн-мышление, mind mapping, ТРИЗ, аналогии, метафоры и методы активации идей.
Гибкость умаСпособность расширять поле решений, менять точку зрения и действовать там, где нет готового алгоритма.
Инженерная смелостьГотовность пробовать, ошибаться, строить прототип и проверять идею вместо ожидания идеального ответа.

Как учимся

Как устроено обучение

Короткая содержательная лекция

Тема объясняется через инженерные ситуации, реальные решения и механизмы мышления.

Несколько практик

После ключевых тем участник выполняет упражнения на генерацию, перенос, инверсию, аналогии и прототипирование.

Самостоятельные задания

Задания требуют придумать много вариантов, перевернуть условие, увидеть неожиданное назначение и проверить идею.

Содержание

Полная программа курса

Шесть разделов последовательно ведут от понимания инженерной креативности к инструментам, проектному мышлению и самостоятельной работе.

6 разделов · 53 лекций, практик и заданий

Раздел 1. Инженерное мышление и основы креативности

Как инженеры создают новое, работают с неопределённостью и преодолевают внутренние барьеры.

1.1 Что такое инженерное мышление?
1.2 Креативность как инженерная способность действовать в условиях неопределённости
1.3 Практика 1. Креативность и неопределённость
1.4 Практика 2. Креативность и неопределённость
1.5 Интеллектуальные механизмы креативности: как рождаются нестандартные инженерные решения
1.6 Практика 1. Интеллектуальные механизмы креативности
1.7 Практика 2. Интеллектуальные механизмы креативности
1.8 Креативность и личность инженера: почему одни выдерживают неопределённость, а другие — нет
1.9 Практика 1. Креативность и личность инженера
1.10 Барьеры креативности: как инженер сам блокирует собственное мышление
1.11 Практика 1. Барьеры креативности
1.12 Практика 2. Барьеры креативности
1.13 Задание. 20 способов использовать пластиковую бутылку
1.14 Задание. Переверни задачу

Раздел 2. Методики и инструменты инженерной креативности

Практический набор методов для генерации, расширения, отбора и проверки идей.

2.1 Методики и инструменты инженерного мышления. Часть 1
2.2 Развитие креативности в инженерном мышлении. Часть 2
2.3 Методы активации креативного мышления: как сознательно включать нужный режим
2.4 Практика 1. Методы активации креативного мышления
2.5 Практика 2. Методы активации креативного мышления
2.6 Практика 3. Методы активации креативного мышления
2.7 Работа с идеями: как расширять поле и не терять качество
2.8 Практика 1. Работа с идеями
2.9 Практика 2. Работа с идеями
2.10 Аналогии, метафоры и переносы: как инженерное воображение ускоряет решения
2.11 Практика 1. Аналогии, метафоры и переносы
2.12 Практика 2. Аналогии, метафоры и переносы
2.13 Практика 3. Аналогии, метафоры и переносы
2.14 Ошибка, эксперимент и прототип: как мыслить через пробу и проверку
2.15 Практика 1. Ошибка, эксперимент и прототип
2.16 Практика 2. Ошибка, эксперимент и прототип
2.17 Практика 3. Ошибка, эксперимент и прототип
2.18 Изобретение наоборот
2.19 Живые машины

Раздел 3. Проектное мышление и креативное решение проблем

Как соединить индивидуальные идеи, командную работу, продуктивный конфликт и реальную задачу.

3.1 Проектное мышление и креативность
3.2 Командная креативность: почему группы часто глупее отдельных людей — и как это исправить
3.3 Практика 1. Командная креативность
3.4 Практика 2. Командная креативность
3.5 Практика 3. Командная креативность
3.6 Конфликт, разные стили мышления и продуктивное несогласие
3.7 Практика 1. Продуктивное несогласие
3.8 Практика 2. Продуктивное несогласие
3.9 Практика 3. Продуктивное несогласие
3.10 Креативность в реальных инженерных и жизненных задачах
3.11 Практика 1. Перенос креативности в реальные задачи
3.12 Практика 2. Перенос креативности в реальные задачи
3.13 Практика 3. Перенос креативности в реальные задачи
3.14 Креативность как стиль инженерной жизни
3.15 Практика 1. Креативность как стиль инженерной жизни
3.16 Фантастический прототип
3.17 100 ошибок инженера

Раздел 4. Проектная работа

Применение инструментов курса в цельной инженерной задаче.

4.1 Дроны для сельского хозяйства

Раздел 5. Литература

Материалы для углубления и продолжения самостоятельной работы.

5.1 Литература и дополнительная литература

Раздел 6. Методические рекомендации

Пособие, которое помогает организовать работу с материалами курса.

6.1 Методическое пособие

Финальная работа

Финальная задача — инженерная идея, доведённая до проекта

Участник проходит путь от проблемы и поля идей к выбранному решению, прототипу, проверке и презентации. Проектная тема курса — применение дронов в сельском хозяйстве.

Следующий шаг

Начать курс и развивать инженерную креативность

Оставьте заявку: мы расскажем, как получить доступ к материалам и какой формат сопровождения доступен сейчас.

Открыть видеокурс